{"id":51715,"date":"2023-05-30T14:48:05","date_gmt":"2023-05-30T17:48:05","guid":{"rendered":"https:\/\/www.sprotagonistas.com\/?p=51715"},"modified":"2023-05-30T14:48:07","modified_gmt":"2023-05-30T17:48:07","slug":"pruebas-aprender-en-primarias-los-resultados-de-la-provincia-estan-por-arriba-de-la-media-nacional","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sprotagonistasarchivo.com.ar\/2021\/2023\/05\/30\/pruebas-aprender-en-primarias-los-resultados-de-la-provincia-estan-por-arriba-de-la-media-nacional\/","title":{"rendered":"Pruebas Aprender en primarias: los resultados de la provincia est\u00e1n por arriba de la media nacional"},"content":{"rendered":"\n

El 75,9% de los estudiantes bonaerenses de sexto a\u00f1o tuvo un desempe\u00f1o \u201caprobado\u201d satisfactorio en Lengua y el 58,7% en Matem\u00e1tica.<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n

Los resultados de las Pruebas Aprender 2022 de nivel primario en la provincia de Buenos Aires mostraron fuertes mejoras con respecto a la evaluaci\u00f3n anterior y se ubicaron por encima de la media nacional.<\/p>\n\n\n\n

Seg\u00fan inform\u00f3 el Gobierno bonaerense a trav\u00e9s de un comunicado, de acuerdo a los datos arrojados por las Pruebas Aprender 2022, \u201cel 75,9% de las y los estudiantes de sexto a\u00f1o\u201d bonaerenses \u201calcanza los conocimientos esperados en Lengua\u201d y \u201cel 58,7% logra desempe\u00f1os satisfactorios o avanzados en Matem\u00e1tica\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Los resultados surgen de un muestreo que en territorio bonaerense abarc\u00f3 a m\u00e1s de 21.000 estudiantes que asisten a 479 escuelas.<\/p>\n\n\n\n

Las mejoras en la provincia fueron considerables en Lengua, donde lo estudiantes con desempe\u00f1o \u201caprobado\u201d pasaron de 56% en 2021 a 75,9% en 2022. El resultado fue incluso mejor que el de 2018, cuando alcanz\u00f3 el 75,5%.<\/p>\n\n\n\n

Si bien no tuvo tanta diferencia con respecto a la prueba anterior, en Matem\u00e1tica la mejora tambi\u00e9n fue significativa. En esta asignatura, los estudiantes con desempe\u00f1o \u201caprobado\u201d pasaron de 54% en 2021 a 58,7% en 2022 en la provincia (en 2018 este porcentaje fue de 56,4%).   <\/p>\n\n\n\n

\u201cEsta mejora sustantiva en el desempe\u00f1o del estudiantado sigue la tendencia nacional, mostrando en la Provincia una intensidad levemente mayor\u201d, destacaron desde el Gobierno bonaerense. Vale se\u00f1alar que contado a todo el pa\u00eds los resultados satisfactorios de las Pruebas Aprender de la primaria fueron del 74,1% en Lengua y del 57,7% en Matem\u00e1tica.  <\/p>\n\n\n\n

La Provincia tambi\u00e9n destac\u00f3 que \u201cal desagregarse los datos por sector de gesti\u00f3n, se observa que el avance entre 2021 y 2022 es mayor en la gesti\u00f3n estatal que en la privada\u201d y que \u201cal considerar el nivel socioecon\u00f3mico de las y los estudiantes, se evidencia una disminuci\u00f3n de la desigualdad respecto a 2018 y, especialmente, en comparaci\u00f3n con los resultados 2021\u201d.<\/p>\n\n\n\n

El ministro de Educaci\u00f3n bonaerense, Alberto Sileoni, destac\u00f3 que \u201cla recuperaci\u00f3n de los aprendizajes es producto de un conjunto de factores convergentes: el regreso a la presencialidad plena, y la implementaci\u00f3n de pol\u00edticas educativas a nivel nacional y provincial, que procuraron fortalecer las trayectorias educativas\u201d.<\/p>\n\n\n\n

En esa l\u00ednea, desde la Provincia destacaron la implementaci\u00f3n de programas de refuerzo educativo como el +ATR (M\u00e1s Acompa\u00f1amiento a las Trayectorias y Revinculaci\u00f3n) y del Programa de Fortalecimiento de los Aprendizajes para el Nivel Primario, y de las Pruebas Escolares Bonaerenses en Matem\u00e1tica y Pr\u00e1cticas del Lenguaje que durante 2022 alcanzaron a m\u00e1s de  590 mil estudiantes de 3\u00b0 y 6\u00b0 a\u00f1o.<\/p>\n\n\n\n

Asimismo, recordaron que en 2022 comenz\u00f3 la implementaci\u00f3n de la extensi\u00f3n de la jornada escolar, que involucrar\u00e1 a casi 2.500 escuelas bonaerenses al finalizar las dos primeras etapas. \u201cDe esta manera, mientras que a inicios de 2022 s\u00f3lo el 9,9% de las y los estudiantes de escuelas primarias estatales asist\u00edan a m\u00e1s de 4 horas diarias de clases, en la segunda mitad de 2023 este porcentaje se llegar\u00e1 al 72,3%\u201d, explicaron. (DIB) MT<\/p>\n\n\n\n

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