{"id":65842,"date":"2024-09-23T05:15:46","date_gmt":"2024-09-23T08:15:46","guid":{"rendered":"https:\/\/sprotagonistas.com.ar\/?p=65842"},"modified":"2024-09-23T02:24:38","modified_gmt":"2024-09-23T05:24:38","slug":"el-financiamiento-educativo-pone-en-stand-by-cuestiones-de-infraestructura","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sprotagonistasarchivo.com.ar\/2024\/el-financiamiento-educativo-pone-en-stand-by-cuestiones-de-infraestructura\/","title":{"rendered":"El financiamiento educativo pone en stand by cuestiones de infraestructura"},"content":{"rendered":"\n<p>Adem\u00e1s de la celebraci\u00f3n del centenario de la ex Industrial, qued\u00f3 flotando una preocupaci\u00f3n que alcanza al sistema educativo en su conjunto, pero que podr\u00eda afectar algunos proyectos en el distrito. En el cierre de las alocuciones del acto escolar, el director provincial de Educaci\u00f3n T\u00e9cnico Profesional, <strong>Ra\u00fal De Gisi<\/strong>, hizo notar la decisi\u00f3n del Gobierno nacional, de suspender una ley que incide sobre la realidad de esta rama educativa.<\/p>\n\n\n\n<p>El funcionario remarc\u00f3 que la Escuela T\u00e9cnica de Mercedes es parte de los 278 establecimientos de estas caracter\u00edsticas que se encuentran en territorio bonaerense, por donde circulan casi 200 mil estudiantes, <strong>\u201ces la red de formaci\u00f3n para el trabajo m\u00e1s importante que tiene nuestro pa\u00eds, casi el 45 % por ciento se centraliza en la provincia de Buenos Aires. Es una red p\u00fablica sostenida en forma sistem\u00e1tica por el Estado provincial, con inversi\u00f3n p\u00fablica sostenida\u201d<\/strong>, asegur\u00f3.<\/p>\n\n\n\n<p>Expres\u00f3 adem\u00e1s su deseo de un horizonte de crecimiento. En tal sentido mencion\u00f3 que de cada 100 t\u00edtulos que se obtienen por a\u00f1o, 17 corresponden a la educaci\u00f3n t\u00e9cnica o agraria, siendo el objetivo duplicar esa cifra. <strong>\u201cNo es solamente un principio de despliegue por si mismo, entendemos que no hay forma de desarrollo nacional y provincial sin un tejido socio productivo que se expanda y que incorpore a los egresados de la educaci\u00f3n t\u00e9cnica\u201d<\/strong>, se\u00f1al\u00f3.<\/p>\n\n\n\n<p>Pero esas intenciones colisionan con las pol\u00edticas a nivel nacional, <strong>\u201ctuvimos una muy mala noticia a nivel federal, la Ley de Presupuesto que ingres\u00f3 al Congreso suspende la ley en su art\u00edculo 52 que fue el inicio y la renovaci\u00f3n de la educaci\u00f3n t\u00e9cnica desde el punto de vista de su valoraci\u00f3n social y de su v\u00ednculo con el contexto socio productivo. Eso implica que ya no contar\u00edamos con el financiamiento, ya no contar\u00edamos con esa herramienta\u2026 es de una gravedad institucional enorme, desde el 2005 a esta parte es la primera vez que se suspende esta ley\u201d<\/strong>, dijo.<\/p>\n\n\n\n<p>En tal sentido la Provincia tiene un posicionamiento pol\u00edtico, que apunta a un proceso de defensa y sostenimiento de esta rama de la educaci\u00f3n, <strong>\u201cno hay posibilidades de justicia social y desarrollo nacional y provincial sin ella. La Provincia seguir\u00e1 acompa\u00f1ando el fortalecimiento de la educaci\u00f3n t\u00e9cnica\u201d<\/strong>, coment\u00f3 a <strong>Protagonistas<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Proyectos<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Esas restricciones presupuestarias pueden poner en stand by algunas de las concreciones esperadas. De Gisi no solo particip\u00f3 del acto, sino que adem\u00e1s ten\u00eda una agenda de actividades en el distrito que inclu\u00eda una recorrida por el CFL 402, establecimiento que recientemente recibi\u00f3 la donaci\u00f3n de un predio municipal en el barrio Villa Industrial. El director provincial se reuni\u00f3 con inspectores y recorri\u00f3 algunos establecimientos de Mercedes, <strong>\u201cpara analizar c\u00f3mo est\u00e1n funcionando y qu\u00e9 necesidades tienen\u201d<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p>Sin embargo, esta situaci\u00f3n federal parece que pone en segundo plano la cuesti\u00f3n de infraestructura. <strong>\u201cEstuve hablando con el intendente de este tema, todo lo que podamos hacer lo haremos. La restricci\u00f3n presupuestaria es importante, por eso estamos priorizando las inversiones, y debo decir que infraestructura es lo m\u00e1s lento. Estamos apuntalando el servicio educativo y en segundo plano est\u00e1 el tema de infraestructura. En 10 a\u00f1os la matr\u00edcula de educaci\u00f3n t\u00e9cnica creci\u00f3 el 35 % y eso requiere una inversi\u00f3n muy alta, y con las restricciones que estamos teniendo se nos hace dif\u00edcil\u201d<\/strong>, consider\u00f3.<\/p>\n\n\n\n<p>Sobre el final de la charla con nuestro semanario sostuvo que la reflexi\u00f3n actual los lleva a retrotraer el sistema educativo a los 90, <strong>\u201cdesde la Gobernaci\u00f3n hay un posicionamiento muy claro al respecto. La educaci\u00f3n t\u00e9cnica se va a seguir sosteniendo por el esfuerzo de las comunidades y las pol\u00edticas que podamos desarrollar nosotros\u2026\u201d<\/strong>, concluy\u00f3.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Adem\u00e1s de la celebraci\u00f3n del centenario de la ex Industrial, qued\u00f3 flotando una preocupaci\u00f3n que alcanza al sistema educativo en su conjunto, pero que podr\u00eda afectar algunos proyectos en el distrito. 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