El Municipio de Mercedes puso en marcha el primer encuentro del Laboratorio de Innovaci\u00f3n y Construcci\u00f3n Educativa, un espacio que re\u00fane a 17 instituciones educativas de distintos niveles y que busca transformar el diagn\u00f3stico realizado durante los \u00faltimos a\u00f1os en propuestas concretas para mejorar las trayectorias escolares.<\/p>\n\n\n\n
La jornada fue encabezada por el intendente Juan Ignacio Ustarroz<\/strong> y cont\u00f3 con la participaci\u00f3n de inspectores, directivos, docentes, equipos de orientaci\u00f3n escolar e integrantes del Consejo Escolar. La iniciativa representa la continuidad de un trabajo iniciado hace aproximadamente un a\u00f1o y medio, a partir de un diagn\u00f3stico integral desarrollado entre 2024 y 2025 en 17 instituciones piloto de los niveles inicial, primario y secundario, tanto de gesti\u00f3n p\u00fablica como privada.<\/p>\n\n\n\n El principal objetivo del laboratorio es avanzar desde los datos obtenidos hacia estrategias pedag\u00f3gicas e institucionales que permitan abordar algunas de las problem\u00e1ticas consideradas prioritarias. Entre ellas, ocupa un lugar central la intermitencia en la asistencia y la necesidad de garantizar la concurrencia cotidiana de los estudiantes a las escuelas.<\/p>\n\n\n\n El secretario de Educaci\u00f3n, Jos\u00e9 Luis Pisano<\/strong>, explic\u00f3 que la propuesta apunta a que las pol\u00edticas educativas surjan de las propias comunidades escolares y no exclusivamente de las estructuras estatales.<\/p>\n\n\n\n \u201cLa idea de este laboratorio es que sean las escuelas las protagonistas y no la burocracia estatal la que defina la pol\u00edtica educativa\u201d<\/strong>, sostuvo Pisano, quien remarc\u00f3 que cada instituci\u00f3n podr\u00e1 plantear su realidad y proponer alternativas de soluci\u00f3n, contando con el acompa\u00f1amiento del Municipio, la Jefatura Distrital y el Consejo Escolar.<\/p>\n\n\n\n En ese sentido, se\u00f1al\u00f3 que la intenci\u00f3n es planificar acciones concretas, realizar un seguimiento en el tiempo y evaluar su impacto efectivo en los estudiantes y en las cooperadoras de cara al pr\u00f3ximo ciclo lectivo.<\/p>\n\n\n\n La propuesta busca que las estrategias sean construidas desde el territorio y contemplen las particularidades de cada nivel educativo. Para ello, durante los pr\u00f3ximos meses se desarrollar\u00e1n talleres de trabajo orientados a definir herramientas espec\u00edficas que puedan implementarse antes del comienzo del per\u00edodo lectivo 2027.<\/p>\n\n\n\n Durante el encuentro tambi\u00e9n se destac\u00f3 la necesidad de fortalecer los v\u00ednculos entre las instituciones educativas, los equipos t\u00e9cnicos y las familias, generando nuevas din\u00e1micas de trabajo y mecanismos que permitan medir los resultados de las pol\u00edticas implementadas directamente en las aulas.<\/p>\n\n\n\n Ustarroz valor\u00f3 especialmente la participaci\u00f3n de los distintos actores del sistema educativo y consider\u00f3 que el laboratorio expresa una forma de trabajo basada en la articulaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n De esta manera, el Laboratorio de Innovaci\u00f3n y Construcci\u00f3n Educativa inici\u00f3 una agenda de encuentros que continuar\u00e1 durante los pr\u00f3ximos meses, con el prop\u00f3sito de construir colectivamente pol\u00edticas educativas, definir acciones y evaluar su impacto en las comunidades escolares de Mercedes.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" El Municipio de Mercedes puso en marcha el primer encuentro del Laboratorio de Innovaci\u00f3n y Construcci\u00f3n Educativa, un espacio que re\u00fane a 17 instituciones educativas de distintos niveles y que busca transformar el diagn\u00f3stico realizado durante los \u00faltimos a\u00f1os en propuestas concretas para mejorar las trayectorias escolares. 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