Un establecimiento educativo de nuestra ciudad busca crear un esquema de capacitación para alumnos de cursos superiores de secundaria, en materia de educación financiera. La propuesta ha sido realizada en el marco del Parlamento Juvenil, una iniciativa del Honorable Concejo Deliberante de la que participan varias escuelas. El fundamento del proyecto presentado y evaluado por los concejales, indica que resulta necesario desarrollar conocimientos y habilidades para tomar mejores decisiones financieras en el futuro. “Esto incluye cosas como crear y seguir un presupuesto, cómo ahorrar dinero, cómo invertir, cómo usar el crédito de manera responsable y cómo protegerse de fraudes y estafas”, indican los fundamentos. Consideran además que la Constitución Nacional, en su artículo 14, establece que todos los habitantes gozan de derechos tales como trabajar y ejercer toda industria licita, o de enseñar y aprender. “Estos derechos se aplican también a los estudiantes de los colegios secundarios. Por lo tanto, los estudiantes tienen derecho a recibir educación financiera, ya que esta forma parte de la educación general y es necesaria para el desarrollo personal y profesional”, dicen los autores del proyecto. Agregan que la Ley de Educación Nacional establece que la educación es un bien público y social, un derecho personal y social, y un servicio público esencial, “la educación financiera puede ayudar a garantizar que todos los estudiantes tengan las mismas oportunidades de éxito, independientemente de su origen socioeconómico”, remarcan los estudiantes. En esa fundamentación también mencionan que teniendo en cuenta la situación actual, la educación financiera ayudaría a reducir la desigualdad social y la pobreza, “además ayudaría a evitar la cantidad de estafas y problemas financieros que enfrentan muchos argentinos”, destacan. De allí que los representantes del Colegio Nacional Florentino Ameghino, creen necesario y oportuno que los estudiantes del ciclo superior de la ciudad toda, reciban tres talleres durante el año, de educación financiera. Aportan incluso un temario tentativo que incluye conocimientos básicos de finanzas, cuestiones de tramitaciones bancarias, estrategias sobre inversiones en acciones y bonos, un módulo de impuestos y obligaciones financieras, cómo entender un recibo de sueldo, emprendimientos y hasta cómo negociar salarios y condiciones laborales. “Estas clases no son con la finalidad de evaluaciones sino de brindar conocimiento”, manifiestan entre otros aspectos que incluyen un posible régimen de pasantías para estudiantes de la carrera de Contabilidad de la Universidad Nacional de Luján. El pretendido proyecto sería remitido, una vez aprobado, a la Dirección General de Cultura y Educación de la provincia de Buenos Aires para que tome conocimiento. La Comisión de Hacienda del Concejo Deliberante aconsejó la aprobación del proyecto y en tal sentido se dirige a los Inspectores Distritales para que evalúen si puede llevarse a cabo dicha solicitud.
